СОГЛАСОВАНО
Председатель ПК	

_________________/Л.Ю. Широкова/
«____»_______________20____г
	УТВЕРЖДАЮ	

Директор МОУ-СОШ с.Алексеевка 	

________________  /О.Ю. Иванцова/
Приказ №_____от «___» _______ 20_ г.	

	
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
1.	Общие положения
1.1.	Настоящие должностные инструкции разработаны на основе квалификационной характеристики заместителя директора по учебно-воспитательной работе образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14 августа 2009 г.  № 593  в составе раздела «Квалификационные  характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. 
1.2.	Должность заместителя  директора образовательного учреждения относится к категории руководителей, чья деятельность связана с руководством образовательным процессом.
1.3.	Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором школы. 
1.4.	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
1.5.	На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по воспитательной работе или учителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде. 
1.6.	 Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы. 
1.7.	 В своей деятельности заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и нормативными актами субъекта Федерации и органов управления образованием всех уровней  по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательствами, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами образовательного учреждения (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.
Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
1.8.	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен знать:
-	приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; 
-	концепцию, специфику требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и рекомендации по их реализации в образовательном учреждении;
-	педагогику, достижения современной психолого-педагогической науки и практики;
-	психологию, основы физиологии, гигиены;
-	теорию и методы управления образовательными системами; 
-	методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); 
-	современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
-	методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
-	 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
-	 основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
-	 основы экономики, социологии, способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;
-	основы менеджмента, управления персоналом;
-	основы управления проектами;
-	правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
-	 правила по охране труда и пожарной безопасности.
2. Функции
       Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе являются: 
2.1. организация учебно-воспитательного процесса в школе,  контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;
2.2.  методическое руководство педагогическим коллективом; 
2.3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе.
3. Должностные обязанности
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
3.1. организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения;
3.2. участвует в проектировании  механизма  управления образовательным процессом в условиях реализации ФГОС;
3.3. анализирует результаты, процессы и условия введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов и периодически информирует о них педагогический совет и руководство образовательного учреждения;
3.4. координирует работу учителей, воспитателей, других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения; 
3.5. обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных; 
3.6.  осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего  требованиям  федерального государственного образовательного стандарта;  посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы (не менее 180 часов в учебный год при условии полной нагрузки – 1 ставка), анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов; 
3.7. обеспечивает подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся в соответствии с требованиями ФГОС;
3.8. организует работу по подготовке и проведению экзаменов; 
3.9. координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики; 3.10. проводит  работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам учебной и внеучебной деятельности образовательного учреждения;
3.11. организует просветительскую работу с  родителями (законными представителями);
3.12. оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий; 
3.13. организует учебно-воспитательную (методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу;
3.14. осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся;
3.15. составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности, обеспечивает качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих учителей, ведет журнал учета пропущенных и замещенных уроков;
3.16. обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации, контролирует правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации;  ведет, подписывает и передает директору табель учета рабочего времени непосредственно подчиненных ему педагогов и учебно-вспомогательного персонала;
3.17. оказывает помощь коллективам обучающихся  в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий;
3.18. участвует в комплектовании школы и принимает меры по сохранению контингента обучающихся; 
3.19. участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства, повышает свою квалификацию; 
3.20. вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением, участвует в работе педагогического совета школы; 
3.21. принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательного учреждения; 
3.22. принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической, художественной и периодической литературой;
3.23. организует работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда, обеспечивает контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников;
3.24. контролирует своевременное проведение инструктажа обучающихся и его регистрацию в журнале,  совместно с заместителем директора школы по воспитательной работе определяет методику, порядок обучения правилам дорожного движения, поведения на воде и улице, пожарной безопасности; осуществляет проверку знаний обучающихся; 
3.25. выявляет обстоятельства несчастных случаев, происшедших с работающими, обучающимися; 
3.26. соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. 
4. Права
Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе имеет право:
4.1.	в пределах своей компетенции и в порядке, определенном уставом, давать распоряжения,
 указания работникам образовательного учреждения и требовать их исполнения;
4.2.	представлять на рассмотрение  директора  предложения  по улучшению деятельности
  учреждения образования;
4.3.	получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для
 осуществления своей деятельности;
4.4.	подписывать документы в пределах своей компетенции;
4.5.	требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих
 должностных обязанностей;
4.6.	присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в
 класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий); 
4.7.	привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, 
дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы и Правилами о поощрениях и взысканиях;
4.8.	вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять
 занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий; 
4.9.	принимать участие:
•	в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов;
•	в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической работы  образовательного учреждения;
•	в ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе  образовательного учреждения;
•	в аттестации педагогов и работе педагогического совета;
•	в подборе и расстановке педагогических кадров образовательного учреждения;
4.10. вносить предложения:
•	о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных проектов  образовательного учреждения;
•	по совершенствованию образовательной деятельности  и методической работы;
•	о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательной деятельности  школы;
4.11. устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию образовательной деятельности школы;
4.12. запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении;
4.13.  повышать свою квалификацию;
4.14.	аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную
 категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.
5.Ответственность
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет ответственность:
5.1. за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией в порядке определенном трудовым законодательством;
5.2. за принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса,  несвоевременное представление отчетов,  срыв выполнения плана-графика введения и реализации ФГОС   в общеобразовательном учреждении; 
5.3. за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка  заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании»; 
5.4. за нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса, нарушение или незаконное ограничение права на образование,  нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса, в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством; 
5.5. за виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.
6.	Взаимоотношения. Связи по должности
Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе: 
6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы; 
6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода; 
6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти;
6.4. получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами; 
6.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками школы, заместителем директора школы по административно-хозяйственной работе;
6.6. исполняет обязанности директора школы в период его временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора или приказа руководителя муниципального органа управления образованием, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам; 
6.7. передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

С инструкцией ознакомлена		/_____________________/	«___» _____ 20___г	
С инструкцией ознакомлена		/_____________________/	«___» _____ 20___г	
С инструкцией ознакомлена		/_____________________/	«___» _____ 20___г	
С инструкцией ознакомлена		/_____________________/	«___» _____ 20___г	
С инструкцией ознакомлена		/_____________________/	«___» _____ 20___г